Universidades presenciales y entornos virtuales de aprendizaje: una aproximación a la perspectiva del profesorado ante el e-learning

Martín Pérez Lorido

doi:10.14201/eks.20430

Universidades presenciales y entornos virtuales de aprendizaje: una aproximación a la perspectiva del profesorado ante el e-learning

Martín Pérez Lorido

mperezl[at]udc.es

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Universidades presenciales y entornos virtuales de aprendizaje: una aproximación a la perspectiva del profesorado ante el e-learning. (2019). Education in the Knowledge Society (EKS), 9(1). https://doi.org/10.14201/eks.20430

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Fechas editoriales

Enviado:

10-04-2019

Aceptado:

10-04-2019

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2008)

Sección

Artículos

Palabras clave

universidades presenciales
universidades extendidas
e-learning
campus virtuales
docencia online
entornos virtuales de aprendizaje

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación