Las dificultades cognitivas (bugs) en operaciones en las que intervienen algoritmos aritméticos y su tratamiento educativo con programaciones hipermedia
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Sánchez García, A. B. (2018). Las dificultades cognitivas (bugs) en operaciones en las que intervienen algoritmos aritméticos y su tratamiento educativo con programaciones hipermedia. Education in The Knowledge Society, 7(1). https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/19136
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