Romero Pérez C. El constructivismo cibernético como metateoría educativa: aportaciones al estudio y regulación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Educ. Knowl. Soc. [Internet]. 27 de marzo de 2016 [citado 28 de abril de 2024];3(1). Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/14171