Pérez-Gutiérrez R, Casado-Muñoz R, Ordóñez-Fernández F-F. Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aulas inclusivas: fortalezas y debilidades. Educ. Knowl. Soc. [Internet]. 12 de diciembre de 2022 [citado 17 de julio de 2024];23:e28842. Disponible en: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/28842