Esnaola Horacek, Graciela Alicia. «Videojuegos “teaching tech”: Pedagogos De La Convergencia Global. La docilización Del Pensamiento a través Del Macrodiscurso Cultural Y La Convergencia tecnológica». Education in the Knowledge Society (EKS) 10, no. 1 (marzo 30, 2009): 112–133. Accedido abril 27, 2024. https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/15725.