Vázquez-Martínez, Ana Isabel, y Juan Manuel Alducin-Ochoa. «BLENDED-LEARNING E ingeniería: Nivel De Uso, Rendimiento académico Y valoración De Los Alumnos». Education in the Knowledge Society (EKS) 15, no. 3 (noviembre 23, 2014): 120–148. Accedido marzo 29, 2024. https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/12221.