Eguia-Gómez, J. L., Contreras-Espinosa, R. y Solano-Albajes, L. (2015) «Juegos digitales desde el punto de vista de los profesores. Una experiencia didáctica en aulas primaria catalanas», Education in the Knowledge Society (EKS), 16(2), pp. 31–48. doi: 10.14201/eks20151623148.