Pérez-Gutiérrez, Raquel, Raquel Casado-Muñoz, y Feliciano-Francisco Ordóñez-Fernández. 2022. «Co-enseñanza Como Modelo De gestión Organizativa En Las Aulas Inclusivas: Fortalezas Y Debilidades». Education in the Knowledge Society (EKS) 23 (diciembre):e28842. https://doi.org/10.14201/eks.28842.