LÓPEZ AGUADO, M. Estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios. diferencias por género, curso y tipo de titulación. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 12, n. 2, p. 203–233, 2011. DOI: 10.14201/eks.8279. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/8279. Acesso em: 28 abr. 2024.