GARCÍA-PEÑALVO, F. J. La percepción de la Inteligencia Artificial en contextos educativos tras el lanzamiento de ChatGPT: disrupción o pánico. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 24, p. e31279, 2023. DOI: 10.14201/eks.31279. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/31279. Acesso em: 22 jul. 2024.