MARTÍN-BARBERO, J. Cuando la tecnología deja de ser una ayuda didáctica para convertirse en mediación cultural. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 10, n. 1, p. 19–31, 2009. DOI: 10.14201/eks.15549. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/15549. Acesso em: 28 abr. 2024.