GARCÍA PEÑALVO, F. J. Cómo entender el concepto de presencialidad en los procesos educativos en el siglo XXI. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 16, n. 2, p. 6–12, 2015. DOI: 10.14201/eks2015162612. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/eks2015162612. Acesso em: 20 jul. 2024.