JOVER, G.; GARCÍA FERNÁNDEZ, A. Relectura de la educación por competencias desde el pragmatismo de John Dewey. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 16, n. 1, p. 32–43, 2015. DOI: 10.14201/eks20151613243. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/eks20151613243. Acesso em: 30 abr. 2024.