IGELMO ZALDÍVAR, J.; QUIROGA UCEDA, P. “Las palabras son también hechos”: Quentin Skinner, el giro contextual y la Teoría de la Educación. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 15, n. 4, p. 184–211, 2015. DOI: 10.14201/eks.12351. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/12351. Acesso em: 9 may. 2024.