GONZÁLEZ GERALDO, J. L. Perentoriedades de los investigadores emergentes: exhortaciones desde la Teoría de la Educación a modo de introducción. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 15, n. 4, p. 1–18, 2015. DOI: 10.14201/eks.12341. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/12341. Acesso em: 30 abr. 2024.