ANGELINI, M. L.; GARCÍA-CARBONELL, A. Percepciones sobre la Integración de Modelos Pedagógicos en la Formación del Profesorado: La Simulación y Juego y El Flipped Classroom. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 16, n. 2, p. 16–30, 2015. DOI: 10.14201/eks20151621630. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/eks20151621630. Acesso em: 13 jun. 2024.