VÁZQUEZ-MARTÍNEZ, A. I.; ALDUCIN-OCHOA, J. M. BLENDED-LEARNING e ingeniería: nivel de uso, rendimiento académico y valoración de los alumnos. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 15, n. 3, p. 120–148, 2014. DOI: 10.14201/eks.12221. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/12221. Acesso em: 25 abr. 2024.