PÉREZ LORIDO, M. Universidades presenciales y entornos virtuales de aprendizaje: una aproximación a la perspectiva del profesorado ante el e-learning. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 9, n. 1, 2019. DOI: 10.14201/eks.20430. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/20430. Acesso em: 18 jul. 2024.