PRATS, E. Jugando a ser dioses: puntos críticos de las tecnologías en educación. Education in the Knowledge Society (EKS), [S. l.], v. 14, n. 3, p. 101–120, 2013. DOI: 10.14201/eks.11353. Disponível em: https://revistas.usal.es/tres/index.php/eks/article/view/11353. Acesso em: 2 abr. 2025.