Ipiña, N. y Sagasta, P. 2011. La contribución de las nuevas tecnologías a la educación plurilingüe de los futuros docentes en comunidades con lengua minoritaria. Education in the Knowledge Society (EKS). 12, 3 (nov. 2011), 8–40. DOI:https://doi.org/10.14201/eks.8481.