Pérez-Gutiérrez, R. , Casado-Muñoz, R. y Ordóñez-Fernández, F.-F. 2022. Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aulas inclusivas: fortalezas y debilidades. Education in the Knowledge Society (EKS). 23, (dic. 2022), e28842. DOI:https://doi.org/10.14201/eks.28842.