Díaz-Herrera, L., González-Fernández, N. y Salcines-Talledo, I. 2022. Pensamiento crítico en docentes de Educación Primaria ante Instagram y TikTok. Education in the Knowledge Society (EKS). 23, (nov. 2022), e27569. DOI:https://doi.org/10.14201/eks.27569.