Esnaola Horacek, G.A. 2009. Videojuegos “teaching tech”: pedagogos de la convergencia global. la docilización del pensamiento a través del macrodiscurso cultural y la convergencia tecnológica. Education in the Knowledge Society (EKS). 10, 1 (mar. 2009), 112–133. DOI:https://doi.org/10.14201/eks.15725.