Redondo, E. et al. 2016. ¿Una imagen o mil palabras? Influencia de la extensión de las preguntas y el soporte gráfico en las tasas de éxito y abandono de las pruebas en línea. Education in the Knowledge Society (EKS). 17, 4 (dic. 2016), 111–128. DOI:https://doi.org/10.14201/eks2016174111128.