Eguia-Gómez, J.L., Contreras-Espinosa, R. y Solano-Albajes, L. 2015. Juegos digitales desde el punto de vista de los profesores. Una experiencia didáctica en aulas primaria catalanas. Education in the Knowledge Society (EKS). 16, 2 (jul. 2015), 31–48. DOI:https://doi.org/10.14201/eks20151623148.