Angelini, M.L. y García-Carbonell, A. 2015. Percepciones sobre la Integración de Modelos Pedagógicos en la Formación del Profesorado: La Simulación y Juego y El Flipped Classroom. Education in the Knowledge Society (EKS). 16, 2 (jul. 2015), 16–30. DOI:https://doi.org/10.14201/eks20151621630.