Valoración de la tutoría en el devenir de la formación universitaria

Martha Patricia Astudillo Torres; Florlenis Chévez Ponce

doi:10.14201/eks20181931535

Valoración de la tutoría en el devenir de la formación universitaria

Martha Patricia Astudillo Torres

https://orcid.org/0000-0002-9013-6467 patricia.astudillo[at]unach.mx
Florlenis Chévez Ponce

https://orcid.org/0000-0002-6295-9052

Descargar

+ −

Métricas

1025 Views

822 Downloads

1847 Total

Cómo citar

Valoración de la tutoría en el devenir de la formación universitaria. (2018). Education in the Knowledge Society (EKS), 19(3), 37-51. https://doi.org/10.14201/eks20181931535

ABNT
ACM
ACS
AMA
APA
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver

Descargar cita

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Fechas editoriales

Enviado:

25-01-2018

Aceptado:

13-04-2018

Publicado:

21-10-2018

Número

Vol. 19 Núm. 3 (2018)

Sección

Artículos

Palabras clave

Deserción escolar
Educación superior
Estudio de casos
Programa de Acción Tutorial (PAT)
Tutoría

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación