Python como primer lenguaje de programación textual en la Enseñanza Secundaria

José Carlos García Monsálvez

doi:10.14201/eks2017182147162

Python como primer lenguaje de programación textual en la Enseñanza Secundaria

José Carlos García Monsálvez

Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte garcia_josmon[at]gva.es

https://doi.org/10.14201/eks2017182147162

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García Monsálvez, J. C. (2017). Python como primer lenguaje de programación textual en la Enseñanza Secundaria. Education in the Knowledge Society (EKS), 18(2), 147–162. https://doi.org/10.14201/eks2017182147162

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Fechas editoriales

Enviado:

21-07-2017

Aceptado:

21-07-2017

Publicado:

01-08-2017

Número

Vol. 18 Núm. 2 (2017)

Sección

Artículos

Palabras clave

Python
Enseñanza Secundaria
Currículum
Computación
Informática
Pensamiento computacional
Introducción a la programación

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación