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Vol. 26 (2025)
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Editorial
Tres escenarios para la IA en educación: del apoyo responsable a la cocreación
Francisco José García-Peñalvo
Departamento de Informática y Automática, Instituto de Ciencias de la Educación, Grupo GRIAL, Universidad de Salamanca, España
https://orcid.org/0000-0001-9987-5584
fgarcia[at]usal.es
https://doi.org/10.14201/eks.32932