Education in the Knowledge Society (EKS)

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Inteligencia artificial generativa y educación

Un análisis desde múltiples perspectivas

  • Francisco José García-Peñalvo
    Departamento de Informática y Automática, Instituto de Ciencias de la Educación, Grupo GRIAL, Universidad de Salamanca, España fgarcia[at]usal.es
https://doi.org/10.14201/eks.31942
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