La formación inicial y su impacto en la competencia digital de los futuros docentes
Resumen El desarrollo de la competencia digital docente por parte del profesorado se ha convertido en una necesidad ineludible, reflejada en el interés de las administraciones por formar, evaluarla y acreditarla. Los docentes, encargados de desarrollar la competencia digital de los ciudadanos, deben estar capacitados para ello en base a su formación, tanto inicial como permanente; siendo muchos los estudios centrados en cómo es la mejor forma de desarrollar esta competencia. Bajo un diseño de investigación no experimental en donde no se pretende manipular ninguna variable, se analiza el nivel competencial manifestado por 183 estudiantes del Grado de Magisterio en Educación Primaria de la Universidad de Salamanca. Tras cumplimentar un cuestionario validado en estudios previos con cinco dimensiones y 50 ítems, se interpreta tanto la percepción competencial manifestada en cada una de las dimensiones, como la influencia del curso en dicho nivel. Los resultados muestran cómo los estudiantes, tras analizar el nivel de conocimiento de los diferentes recursos tecnológicos, tienden a situarse en niveles competenciales intermedios, siendo la dimensión Comunicación y Colaboración en la que se obtienen las puntuaciones más elevadas. Asimismo, no se encuentran diferencias significativas en función del curso del estudiante. Se destaca cómo, aunque el nivel competencial manifestado es intermedio, existe una variabilidad muy alta en las puntuaciones que muestra cómo existen estudiantes con diferentes niveles. Aunque no hay diferencias entre los cursos, se detecta cierta tendencia a aumentar la percepción competencial entre primero y tercero, para posteriormente disminuir considerablemente en cuarto. Se concluye destacando la necesidad de desarrollar actividades formativas concretas durante la formación inicial del profesorado, acciones que puedan cumplimentar los aprendizajes desarrollados de forma transversal, que a priori se consideran como insuficientes.
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