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Vol. 26 (2025)
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Intersección curricular: aprendizaje de las Matemáticas en diversas disciplinas en México
Ángeles Domínguez
Facultad de Ingeniería, Universidad Andrés Bello, Santiago, Chile
https://orcid.org/0000-0001-6066-355X
Genaro Zavala
Institute for the Future of Education, Tecnológico de Monterrey, Monterrey, Mexico
https://orcid.org/0000-0001-5880-1124
genaro.zavala[at]tec.mx
Santa Tejeda
School of Engineering and Sciences, Tecnológico de Monterrey, Monterrey, Mexico
https://orcid.org/0000-0003-2005-1297
https://doi.org/10.14201/eks.31904