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Vol. 25 (2024)
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¿Puede engañarnos una IA? Carencias del estudiantado universitario para detectar ChatGPT
José L. González-Geraldo
Departamento de Pedagogía, Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, Universidad de Castilla-La Mancha, Cuenca, España
https://orcid.org/0000-0003-1698-0122
joseluis.ggeraldo[at]uclm.es
Leticia Ortega-López
Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades, Universidad de Castilla-La Mancha, Cuenca, España
https://orcid.org/0009-0001-2041-234X
https://doi.org/10.14201/eks.31760
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