Percepción de alumnos y familias sobre la robótica educativa en la educación no formal

David Llanos-Ruiz; Vanesa Ausín-Villaverde; Víctor Abella García

doi:10.14201/eks.31351

Percepción de alumnos y familias sobre la robótica educativa en la educación no formal

David Llanos-Ruiz

Facultad de Educación, Universidad de Burgos, España dlruiz[at]ubu.es
Vanesa Ausín-Villaverde

Facultad de Educación, Universidad de Burgos, España
Víctor Abella García

Facultad de Educación, Universidad de Burgos, España

https://doi.org/10.14201/eks.31351

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Llanos-Ruiz, D., Ausín-Villaverde, V., & Abella García, V. (2023). Percepción de alumnos y familias sobre la robótica educativa en la educación no formal. Education in the Knowledge Society (EKS), 24, e31351. https://doi.org/10.14201/eks.31351

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Fechas editoriales

Enviado:

07-03-2023

Aceptado:

04-10-2023

Publicado:

06-11-2023

Número

Vol. 24 (2023)

Sección

Artículos

Palabras clave

competencia digital
educación no formal
motivación
pensamiento computacional
robótica

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

Derechos de autor 2023 Education in the Knowledge Society (EKS)

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.