Educación Superior y retención estudiantil: Retos de la universidad contemporánea

Noé Abraham González-Nieto; Carlos Felipe Rodríguez-Hernández

doi:10.14201/eks.31018

Educación Superior y retención estudiantil

Retos de la universidad contemporánea

Noé Abraham González-Nieto

Universidad Autónoma Metropolitana, Tlalpan, México. https://orcid.org/0000-0002-3781-4222 ngonzalez[at]cua.uam.mx
Carlos Felipe Rodríguez-Hernández

Institute for the Future of Education, Tecnológico de Monterrey, Monterrey, México https://orcid.org/0000-0003-3140-3067

https://doi.org/10.14201/eks.31018

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González-Nieto, N. A., & Rodríguez-Hernández, C. F. (2023). Educación Superior y retención estudiantil: Retos de la universidad contemporánea. Education in the Knowledge Society (EKS), 24, e31018. https://doi.org/10.14201/eks.31018

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Fechas editoriales

Enviado:

25-11-2022

Aceptado:

27-02-2023

Publicado:

11-12-2023

Número

Vol. 24 (2023)

Sección

Artículos

Palabras clave

Educación Superior
retención estudiantil
rendimiento académico
persistencia académica
estándares académicos
características de los estudiantes
programa de mejoramiento

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

Derechos de autor 2023 Education in the Knowledge Society (EKS)

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