Pérez-Gutiérrez, R., Casado-Muñoz, R., & Ordóñez-Fernández, F.-F. (2022). Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aulas inclusivas: fortalezas y debilidades.
Education in the Knowledge Society (EKS),
23, e28842.
https://doi.org/10.14201/eks.28842