Pérez-Gutiérrez, R. ., Casado-Muñoz, R. ., & Ordóñez-Fernández, F.-F. (2022). Co-enseñanza como modelo de gestión organizativa en las aulas inclusivas: fortalezas y debilidades. Education in the Knowledge Society (EKS), 23, e28842. https://doi.org/10.14201/eks.28842