Uso de entornos de realidad virtual para la enseñanza de la Historia en educación primaria

Mónica Córcoles-Charcos; Sergio Tirado-Olivares; José Antonio González-Calero Somoza; Ramón Cózar-Gutiérrez

doi:10.14201/eks.28382

Uso de entornos de realidad virtual para la enseñanza de la Historia en educación primaria

Mónica Córcoles-Charcos

https://orcid.org/0000-0002-9845-8014
Sergio Tirado-Olivares

https://orcid.org/0000-0002-8557-5115
José Antonio González-Calero Somoza

https://orcid.org/0000-0003-0842-8151
Ramón Cózar-Gutiérrez

https://orcid.org/0000-0001-8255-6376 ramon.cozar[at]uclm.es

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Uso de entornos de realidad virtual para la enseñanza de la Historia en educación primaria. (2023). Education in the Knowledge Society (EKS), 24, e28382. https://doi.org/10.14201/eks.28382

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Fechas editoriales

Enviado:

09-02-2022

Aceptado:

07-06-2022

Publicado:

17-03-2023

Número

Vol. 24 (2023)

Sección

Artículos

Palabras clave

tecnología educacional
rendimiento escolar
motivación
enseñanza de la Historia
enseñanza primaria

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación

Licencia

Derechos de autor 2023 Education in the Knowledge Society (EKS)

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.