Impacto del proceso de enseñanza y aprendizaje remoto de emergencia en la competencia digital y el estado de ánimo en la formación del profesorado
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Marta Gómez-Gómez
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Raquel Hijón-NeiraUniversidad Rey Juan Carlos https://orcid.org/0000-0003-3833-4228
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Liliana Santacruz-ValenciaUniversidad Rey Juan Carlos https://orcid.org/0000-0002-3105-0145
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Diana Pérez-MarínUniversidad Rey Juan Carlos https://orcid.org/0000-0003-3390-0251