¿Afectan las metodologías docentes y de aprendizaje en las competencias adquiridas por los estudiantes de máster? Evidencia de universidades españolas.

Martín Martín-González; Salvador Ortiz; María D. Jano

doi:10.14201/eks.23586

¿Afectan las metodologías docentes y de aprendizaje en las competencias adquiridas por los estudiantes de máster? Evidencia de universidades españolas.

Martín Martín-González

https://orcid.org/0000-0002-6744-199X martin.martin[at]universidadeuropea.es
Salvador Ortiz

https://orcid.org/0000-0001-8783-1920
María D. Jano

https://orcid.org/0000-0001-5159-2614

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Cómo citar

¿Afectan las metodologías docentes y de aprendizaje en las competencias adquiridas por los estudiantes de máster? Evidencia de universidades españolas. (2020). Education in the Knowledge Society (EKS), 21, 16. https://doi.org/10.14201/eks.23586

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Fechas editoriales

Enviado:

06-07-2020

Aceptado:

06-08-2020

Publicado:

10-11-2020

Número

Vol. 21 (2020)

Sección

Artículos

Palabras clave

Competencias
modos de enseñanza y aprendizaje
aprendizaje activo
educación superior española
graduados de máster
análisis de correlación canónica

Agencias de apoyo

Esta investigación no contó con financiación