Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria

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Artículos

• Subjetivación y existencialismo en la Teoría de la Educación contemporánea

  11-32

  Stefano Oliverio

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• El problema de la Teoría de la Educación

  33-48

  Stefan T. Siegel, Gert Biesta

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• La educación en el corazón de las humanidades

  49-68

  Chris Higgins

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• El futuro de la Pedagogía

  69-81

  Philippe Meirieu

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• Construcción conceptual de la competencia global en educación

  83-103

  María Sanz Leal, Martha Lucía Orozco Gómez, Radu Bogdan Toma

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• Prevención de la violencia y el acoso en la red en adolescentes: estrategias familiares de crecimiento personal

  105-124

  Elda Millan Ghisleri, Carmen Caro Samada

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• Identidad narrativa en la relación educativa: promesa, solicitud y don

  125-138

  Rodrigo Moreno Aponte, Eduardo S. Vila Merino

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• Análisis de una experiencia de prácticas cotidianas de democracia en educación infantil

  139-165

  Katherine Gajardo Espinoza, Luis Torrego Egido

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• Retos de los centros educativos transfronterizos de Portugal y Espan?a a favor de las “Competencias para el siglo XXI”

  167-187

  Ana Milheiro Silva, Laura García-Docampo, Sofia Marques Silva, María Mar Lorenzo Moledo

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• Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas

  189-214

  Joel Manuel Prieto Andreu

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• Métodos centrados en el estudiante. Sus efectos en las estrategias y los enfoques de aprendizaje de los universitarios

  215-237

  Laura Barboyon Combey, Bernardo Gargallo López

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Recensiones

• Puig Rovira, J. M.ª (2021). Pedagogía de la acción común. Graó, 170 pp.

  241-245

  Vicent Gozálvez

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• Comentarios a la reseña de Vicent Gozálvez sobre Pedagogía de la acción común

  246-249

  Josep Maria Puig Rovira

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• Guardini, R. (2020). Fundamentación de la teoría de la formación. Ensayo de una definición de lo pedagógicamente peculiar. Estudio introductorio de Rafael Fayos Febrer. Traducción de Sergio Sánchez-Migallón. EUNSA, 90 pp.

  250-252

  Gabriela Vladimir

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• Vila Merino, E. S.; Sierra Nieto, J. E.; Martín Solbes, V. M. (2020). Teoría de la Educación: Docencia e investigación. Geu Editorial, 141 pp.

  253-255

  Tania Alonso Sainz

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• Ahedo, J., Fuentes, J. L., y Caro, C. (Coords.). (2020). Educar el carácter de nuestros estudiantes. Reflexiones y propuestas para la escuela actual. Narcea, 168 pp.

  256-258

  Belén Poveda

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• López Herrerías, J. Á. (2021). Pedagogía de la bondad. Editorial Popular, 155 pp.

  259-260

  Danuta Mackojć

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• Miller, G. F., y Begon, J. L. L. (Coords.). (2020). La formación del sujeto en la modernidad. Colofón, 246 pp.

  261-263

  Rodrigo Barbosa Lopes

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• L’Ecuyer, C. (2021). Conversaciones con mi maestra. Dudas y certezas sobre la educación. Espasa, 335 pp.

  264-266

  Judith Martín-Lucas

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Créditos

• Créditos, evaluadores del año 2021, tacha de rechazo e informes de evaluación

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