Metáfora y educación. El poder de la metáfora hortícola en el pensamiento educacional de Célestin Freinet

Alberto Filipe Araújo

doi:10.14201/teoredu20142616991

Métaphore et éducation. Le pouvoir de la métaphore horticole dans la pensée éducative de Célestin Freinet

Alberto Filipe Araújo

afaraujo[at]ie.uminho.pt

Télécharger

+ −

Metrics

520 Views

461 Downloads

981 Total

Comment citer

Métaphore et éducation. Le pouvoir de la métaphore horticole dans la pensée éducative de Célestin Freinet. (2014). Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 26(2), 69-91. https://doi.org/10.14201/teoredu20142616991

ABNT
ACM
ACS
AMA
APA
Chicago
Harvard
IEEE
MLA
Turabian
Vancouver

Télécharger la référence

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS)
BibTeX

Editorial dates

Soumise:

2015-01-19

Acceptance:

2015-01-19

Publié:

2014-12-16

Numéro

Vol. 26 No. 2 (2014)

Rubrique

Articles

Mots-clés

métaphore
éducation
métaphore horticole
Célestin Freinet

Agences de financement

Cette recherche n'a pas été financée