Competencias básicas y currículum. El caso de Cataluña

Jaume Sarramona I López

doi:10.14201/teoredu2014261205228

Les compétences basiques et les programmes de l’école. Le cas de la Catalogne

Jaume Sarramona I López

jaumesarralo[at]gmail.com

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Comment citer

Les compétences basiques et les programmes de l’école. Le cas de la Catalogne. (2014). Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 26(2), 205-228. https://doi.org/10.14201/teoredu2014261205228

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Editorial dates

Soumise:

2015-01-20

Acceptance:

2015-01-20

Publié:

2014-12-15

Numéro

Vol. 26 No. 2 (2014)

Rubrique

Articles

Mots-clés

programmes de l’école
les compétences
les compétences basiques
évaluation des compétences
indicateurs de performance
gradation des compétences

Agences de financement

Cette recherche n'a pas été financée