A estética como factor promotor da aprendizagem

Résumé

La réflexion philosophique sur l’art, le beau, le bon, le vrai et la capacité de ceux-ci susciter le plaisir dans l’homme remonte, dans la culture de l’ouest, à Platon. Vu que l’éducation devrait être comprise comme un phénomène intégral qui n’embrasse pas seulement les dimensions intellectuelles mais aussi les dimensions sensibles, l’intuition et le raisonnement, les capacités imaginatives et créatives, «savoir pour être» en concurrence avec le «connaitre» et le «savoir-faire», nous pensons être incontestable l’importance de l’esthétique dans le phénomène pédagogique. Le but de cette étude, c’est celui de démontrer l’importance de l’éducation esthétique, comme le facteur de la motivation, pour enrichir les apprentissages mentionnées et que, par le truchement de l’imagination et de la créativité, soit possible promouvoir l’innovation dans la construction des voies alternatives pour un monde plus humain et de jouissance.