Del discurso pedagógico a la política: la irrupción de la innovación educativa en la agenda pública

Edgar Quilabert; Mauro Moschetti; Antoni Verger

doi:10.14201/teri.31221

Del discurso pedagógico a la política: la irrupción de la innovación educativa en la agenda pública

Edgar Quilabert

https://orcid.org/0000-0001-8260-6169 equilabertargudo[at]gmail.com
Mauro Moschetti

https://orcid.org/0000-0002-0162-6860
Antoni Verger

https://orcid.org/0000-0003-3255-7703

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Comment citer

Del discurso pedagógico a la política: la irrupción de la innovación educativa en la agenda pública. (2023). Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 35(2), 57-79. https://doi.org/10.14201/teri.31221

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Editorial dates

Soumise:

2022-12-23

Acceptance:

2023-02-22

Publié:

2023-06-14

Numéro

Vol. 35 No. 2 (2023): Explorando las relaciones entre la teoría de la educación y la política

Rubrique

Monográfico

Mots-clés

agenda pública
política educativa
formación de políticas
análisis del discurso
Cataluña
innovación pedagógica

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Cette recherche n'a pas été financée

Licence

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