XXXIV SEMINARIO INTERUNIVERSITARIO DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
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FLÓREZ, R. (1994) Hacia una Pedagogía del Conocimiento. Santafé de Bogotá: McGraw-Hill.
JOHONNOT, J. (1997) Principios y Práctica de la Enseñanza. Nueva York: Appleton y Cía., 1887, p. 112; citado por Restrepo Mejía, Martín y Luis. Elementos de la pedagogía. Obra adoptada como texto para las escuelas normales de Colombia y recomendada para la enseñanza de la materia en el Ecuador. Bogotá: Imprenta Moderna, 1911, p. 172, 2 vols. En Sáenz, Javier; Saldarriaga, Óscar y Ospina, Armando. Mirar la Infancia: pedagogía, moral y modernidad en Colombia, 1903-1946, vol. i. Colciencias-Foro Nacional por Colombia-Uniandes Universidad de Antioquía-Clío. Medellín.
ZAMORA, J. M. (1924) Cursos de Historia, Metodología General y Especial y Legislación de la Instrucción Pública. Pedagogía. Bogotá: Tipografía Augusta.
JOHONNOT, J. (1997) Principios y Práctica de la Enseñanza. Nueva York: Appleton y Cía., 1887, p. 112; citado por Restrepo Mejía, Martín y Luis. Elementos de la pedagogía. Obra adoptada como texto para las escuelas normales de Colombia y recomendada para la enseñanza de la materia en el Ecuador. Bogotá: Imprenta Moderna, 1911, p. 172, 2 vols. En Sáenz, Javier; Saldarriaga, Óscar y Ospina, Armando. Mirar la Infancia: pedagogía, moral y modernidad en Colombia, 1903-1946, vol. i. Colciencias-Foro Nacional por Colombia-Uniandes Universidad de Antioquía-Clío. Medellín.
ZAMORA, J. M. (1924) Cursos de Historia, Metodología General y Especial y Legislación de la Instrucción Pública. Pedagogía. Bogotá: Tipografía Augusta.
XXXIV SEMINARIO INTERUNIVERSITARIO DE TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. (2016). Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 28(1), 271-272. https://doi.org/10.14201/14781
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