Justificación filosófica de la educación en valores éticos y cívicos en la educación formal. Análisis crítico de la LOMCE

Javier Gracia Calandín; Vicent Gozálvez

doi:10.14201/teoredu201628183103

Justificación filosófica de la educación en valores éticos y cívicos en la educación formal. Análisis crítico de la LOMCE

Javier Gracia Calandín

javier.gracia[at]uv.es
Vicent Gozálvez

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Justificación filosófica de la educación en valores éticos y cívicos en la educación formal. Análisis crítico de la LOMCE. (2016). Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 28(1), 83-103. https://doi.org/10.14201/teoredu201628183103

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Fechas editoriales

Enviado:

03-07-2015

Publicado:

15-06-2016

Número

Vol. 28 Núm. 1 (2016)

Sección

Artículos

Palabras clave

educación
valores éticos
ciudadanía
hermenéutica crítica
LOMCE

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Esta investigación no contó con financiación