Lorenzo Moledo, Mar, Gabriela Míguez Salina, y Francisco Cernadas Ríos. «¿Pueden Contribuir Los Fondos De Conocimiento a La participación De Las Familias Gitanas En La Escuela? Bases Para Un Proyecto Educativo». Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria 32, no. 1 (enero 1, 2020): 191–211. Accedido mayo 4, 2024. https://revistas.usal.es/tres/index.php/1130-3743/article/view/teri.21299.