Gutiérrez-Fresneda, R., y A. Díez-Mediavilla. «Efectos De La comunicación dialógica En La Mejora De La composición Escrita En Estudiantes De Primaria». Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, vol. 29, n.º 2, noviembre de 2017, pp. 41-59, doi:10.14201/teoredu2924159.