Moncada Guzmán, C. J., and M. V. Sánchez Castellanos. “The Reading, Textual Creation and Otherness in the Framework of Digital Didactics”. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, vol. 30, no. 2, Dec. 2018, pp. 131-53, doi:10.14201/teoredu302131153.