P. García Gallego, V. Sanjosé López, y J. J. Solaz-Portolés, «Efectos de las características del problema, captación de su estructura y uso de analogías sobre el éxito de los estudiantes de secundaria en la resolución de problemas», Teor. educ., vol. 27, n.º 2, pp. 221–244, dic. 2015.